倪海厦讲授的《神农本草经》课程核心介绍

1. 课程定位与目标

倪师强调，学习《神农本草经》的目的是为了学好《伤寒论》和《金匮要略》打下坚实基础。张仲景的经方是由药物组成的，如果不透彻理解每一味药的药性、作用部位和主要功能，就无法理解经方为何那样配伍，更无法在临床上灵活运用和化裁。

他的目标不是让学生去死记硬背，而是建立一种“药性”的直观感受和思维模型，让你看到一个药，就能大概知道它会在人体里产生什么样的“势”和“方向”。

2. 主要内容与结构

课程以《神农本草经》的上品、中品、下品药物为基础，但倪师并非照本宣科，而是有极强的筛选和侧重。他主要讲解临床最常用、最核心的药物，尤其是张仲景经方中会出现的药物。

上品药：倪师会讲解其“养生”、“补虚”和“久服无害”的特性，如何用于调整体质。

中品药：重点中的重点，大部分治病的主力药物都在这里。他会详细解释其如何“遏病补虚”，如何根据病情使用。

下品药：讲解其“除寒热邪气，破积聚”的猛烈之性，强调“中病即止，不可久服”的原则，并教授如何安全使用这些“虎狼之药”来治疗重症。

3. 主要特点与风格

回归经典，正本清源：

倪师极度反对后世（尤其是唐宋以后）对中药学的复杂化、玄虚化。他主张回归《神农本草经》和《伤寒论》的简洁药性理论，认为那才是中医最本源、最核心、最有效的部分。他常批判后世发明的“归经”理论（如这个药归肝经、肾经等）把问题复杂化了，反而让学者不知所措。

阴阳、五行、形色、气味为核心：

这是他讲解药性的根本逻辑。

阴阳：药性是寒是热？

五行：药色是青、赤、黄、白、黑？对应哪一脏？

形色：药物的形态、质地。比如中空的（如木通、通草）善于通利；有刺的（如皂角刺）善于攻坚、破脓。

气味：腥、焦、香、腐、臊对应五脏；酸、苦、甘、辛、咸五味各有其作用趋向。

通过这套逻辑，即使遇到不认识的药，也能根据其形、色、气味推断出大致的功效。

紧密结合临床，生动形象：

这是倪师课程最大的魅力。他讲解每一味药时，都会结合大量临床案例，告诉你这个药在什么情况下用，用了之后病人会有什么感觉和反应。

比喻精妙：他会把药物比作军队中的不同兵种。比如麻黄像“陆军”，发表出汗，攻坚破实；桂枝像“空军”，能畅行四肢末梢；石膏像“海军”，清热沉寒。

强调“药势”：他反复强调要理解药的“势”，即它作用的方向（上升、下降、外散、内收）和力量。例如，大黄的势是“推陈出新”，猛烈向下；黄芪的势是向上、向外固表。

与《伤寒论》无缝衔接：

他在讲药时，会不断地提到“这个药在XX汤里就是起这个作用”，“张仲景用这个药就是为了XXXX”。这让学习者在学《伤寒论》之前，就已经对组方的“零件”了如指掌，大大降低了学习经方的难度。

鲜明的个人见解与批判：

他对很多药物的现代用法和研究提出批判。例如，他坚决反对滥用“滋阴”药物（如后世理解的地黄），强调“阳主阴从”的重要性。他对现代中药药理研究（提取某种成分）嗤之以鼻，认为这完全背离了中医的整体观和药性理论。

4. 核心思想与贡献

简化了中药学：他剔除了后世许多繁杂的理论，让学者能直指核心，抓住药性的本质。

重建了临床信心：通过学习，你会真正相信中药能治大病、重症，而不是只能调理养生。

提供了学习范式：他提供了一套从《本草》->《内经》->《伤寒》的清晰、高效的中医学习路径。

总结

倪海厦讲授的《神农本草经》，不是一本普通的药物学词典，而是一套教你如何“思考”药物、如何将药物与人体阴阳气血相结合的战斗手册